不同的人对知识的掌握程度不同，对难易程度的标准不同，因此无法给出具体答案，学校专业具体介绍如下：
1、音乐学专业，学制4年。
培养目标：本专业针对社会所需艺术人才特点，综合了音乐表演、音乐教育、音乐学等专业所长，依托山东大学浓厚的人文底蕴，充分发挥综合大学学科齐全的优势，按照新的音乐教育理念，培养具有较强音乐表演能力与文字写作能力、具备系统专业知识与较高艺术理论素养的复合型音乐人才。
主要课程：音乐理论，音乐制作，音乐表演，艺术管理。除了系统学习各方向表演技能及理论课程外，本专业以艺术学院青年交响乐团、民族乐团、舞蹈团、合唱团为实践*台，特别重视对学生艺术实践能力的培养，使之具备专业化的艺术素质，适应社会发展的需要。
2、美术学专业，学制4年。
培养目标：本专业针对社会所需艺术人才特点，综合了绘画、美术教育、美术学等专业所长，技法、史论与人文修养兼顾。系统学习各项基础课程，一年后根据社会需求与学生兴趣，分设绘画、艺术设计两个专业方向。绘画方向培养具备较强的美术创作能力、系统的美术专业知识与较高的艺术理论素养的绘画人才；艺术设计方向培养能系统掌握广告设计、包装装潢、各类装饰艺术的设计技能和创作基本规律，了解中外*面设计、装饰艺术的最新成就与设计理念，具有较高的文化素养和审美鉴赏能力的应用型设计人才。
主要课程：绘画方向主要学习素描、油画、国画、艺术设计、艺术概论、中外美术史、中外美术理论等；艺术设计方向主要学习素描、色彩、图案、构成设计、展示设计、招贴广告、标志设计、环艺设计、软件应用、艺术设计理论等。
3、视觉传达设计专业，学制4年。
培养目标：本专业以艺术设计的主干课程为基础，容纳三维动画的核心课程、美术学专业的部分基础课程，重视艺术实践、外语等适应社会需求的能力的培养。学生在校期间，能够充分利用山东大学学科齐全的优势，跨学科选修多种课程，攻读第二学位，以丰富学生的人文修养，增强发展潜力，提高就业竞争力。
主要课程：第一学年，系统学习公共基础课程、专业基础课程和绘画基础课程，第二学年开始，系统学习以艺术设计课程为主、以三维动画课程为辅的课程。
在一个阳光明媚、晴朗少云的天气中，我们全家来到了宁静的山谷。正当我心情郁闷时，遇到了一位动听的歌唱家——风。你柔柔地、轻轻地吹过小草，那青绿的小草被风吹得翻起了绿浪。"沙，沙，沙"我们和歌唱家——风一起唱着。它又来到了翠绿的树旁，它跟着树在阳光的照耀下唱起愉快的歌，让我的心情豁然开朗。
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