四有公民是指**特色****文化**下以*****为指导,培养的有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公作为*****人的自觉追求,深刻地蕴含在20多年来**特色****建设的生动实践中,成为我们*许多新论断、新思想提出和发展的重要理论基点。面对新世纪全面建设小康社会的历史重任及其对人才培养的新要求,必须从社会发展的新高度,全面理解“四有”公民理论的战略意义和实践价值。
三月的春风,吹暖了芳菲的流年。红尘深处,往事如烟。研起记忆的笔墨,书写着逝去的时光。左手捧着记忆,右手握住年华。未来好长,我还要逆风闯荡,来不及惆怅。收拾好行囊,去感受旅途的芬芳,幻化成我喜欢的`模样。
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