真实性学习活动的含义如下:
1、促使学生使用高级有序思维能力的程度,要求学生接受或背诵事实性信息、回答要求再现知识的问题、通过重复的程序去应用某种规则和算法;
2、教学所涉及的知识的深度,知识的深度意指抓住了观点的实质特征、以及学生在考虑这些观点时所展示的理解水*。若教学没有涉及到主题或学科的重要概念,所涉及的知识就非常浅显;
3、进行高水*的实质性对话的程度,在没有或缺乏实质性对话的课堂里,师生之间的相互作用变成了教师详述式的讲演;
4、对学生成就的社会性**程度,若教师或某些学生的行为、评论及行动打击了学生努力的程度,学生参与的热情与表达自己观点的意愿,或者之前的某种消极行为使得课堂的总体气氛比较消极;
5、与课堂内学习联系紧密程度高,语境的真实和教学结合度高。
风萧萧,雨骚骚,风雨萧骚梧叶飘。湘江畔楼。迢迢,水遥遥,云水迢遥天尽头。思心上秋。
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