日积硅步,以致千里的意思是不积累一步半步,就没有办法到达千里的地方;不积累小河流,就没有办法汇成江海。比喻积累的作用,可以充实、丰富、完善自己。
跬:半步,古时称人行走,举足一次为跬,举足两次为步,故半步叫“跬”。出自:荀子《劝学篇》。《劝学篇》又名《劝学》,是荀子的名作。荀子,名况,战国末期赵国人。他是当时具有朴素唯物**的思想家。在《劝学》里,作者否认有生而知之的天才,强调后天学习的重要性,提出了要顺应自然规律,善假于物的学习方法,揭示了学习的内部规律是知识的积累,并指出只要发挥人的主观能动作用,坚持不懈、专心致志地进行学习,就能取得成效。这些观点,值得我们今天借鉴。
我转山转水转佛塔,不为修来生,只为途中与你相见。
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