如果只想让孩子学计算,想如果ide孩子会计算了,再去学珠心算感觉就没用。如果想让孩子开发智力,那么,对于适龄儿童的话,还是有用的。教育部曾到多家幼儿园和小学进行追踪,发现学习过珠心算的孩子普遍比没学的孩子在各方面的表现要好。因此得出珠心算在其他学科中具有正迁移的结论。有的孩子学了珠心算认为自己看到题就会做了,老师在教列竖式时不愿再学了,因此他们会知道结果,但写不出竖式计算过程,因而小学老师会有意见。实际不是珠心算的问题,而是老师、家长于孩子的沟通问题。还有就是有的孩子珠心算本身就没学好,结果一样都学不好,这样的孩子主要是习惯不好,而不是珠心算不好。
人生就是一场马拉松。领先时不必沾沾自喜,落后时也不用慌乱着急,此刻的得失成败,不**最终的成绩。把鲜花和掌声当作前进的动力,把挫折和失败化为奋进的勇气,只要不放弃,再*凡的人生也能创造奇迹。早安!新的一天加油!
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