早期阅读环境包括精神环境和物质环境两个方面。早期阅读指的是学前期儿童的阅读,对于学前期儿童而言,除文字外,图画、**的语言都是他们的阅读材料,都是他们文字阅读的基础。
早期阅读可以培养丰富的情感、形成良好的道德品德,可以培养坚强的心理素质、养成良好的阅读习惯。
早期阅读对幼儿的认知,包括语言能力、逻辑思维能力、想象力、***等有积极地促进作用。
早期阅读对幼儿的非智力因素有直接的影响,开展早期阅读能够塑造幼儿健康的人格。
随心一句: 我深深地理解,耗费了多少时间,战胜了多少困难,你才取得眼前的成绩。请你相信,在你追求拼搏和苦干的过程中,我将永远面带微笑地站在你的身旁。
随心一句: 左思右想,除了我,这世界上只有你对我好了,你不要我,谁要呢?那我就没人要类,好可怜!
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