**传统的教育观念有哪些
首页 / 教学 / 教育 | 2022-06-29 19:27:10 点击:0
1、重人与社会的协调，强调社会本位：**的教育传统，长期以来，它是忽略整个人群中人与人之间的个性差异，用社会价值取代人的个体价值的。
2、重人论观念，强调师者尊严：**传统社会是一个泛道德**的社会。在这个社会中，任何个人的**或行为都严格地受道德价值的制约与钳制。历代的**者及制礼作乐的御用知识分子，都强调以道德标准来衡量事物或行为的好坏，而且为一般人所接受。
3、重入世，强调学以致用：**传统文化中所讲的“学以致用”，并不是指实际的功用，或实利上的追求，而更多地是指个人的修养，即将学得的伦理规范运用于生活实际，将修身的要求落到实处。
4、重人文精神，强**育的世俗性：**教育传统中，与社会**的联系要更为密切一些，受**的约束更强一些，另一方面表现为社会**也几乎成为衡量教育的唯一标准，教育的好与坏，质量的高与低，都由**机构来裁决。
给你一个七月，换你一个安生。踩影子的人和影子本体交换了人生：安生变成安稳的七月，七月变成了浪着的安生。聪明的人永远都不会让你觉得他聪明，所以……
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