关于制约教学**形式的因素,学界主要有这样两种看法:
1、教学**形式随着社会**经济和科学文化的发展,以及对人才要求的提高而不断发展和改进;
2、教学**形式决定于教学任务和内容,并为完成特定的教学任务服务。
第一种看法是从教学**形式的历史变革的角度思考而得出的,第二种看法则着眼于教学**形式的选择 和采用。应该说,从这两个角度来论述和探讨各有其意义,问题是讨论怎样能更全面、更深入。
所以感情都有期限的,时间到了我就走,你也不要再回头。
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