一、可适应性。
1、教学**对教学情境的适应性:对教学**的选择要由教学活动在何种教学情境中进行的形式来决定。
2、教学**对学习任务的适应:根据任务的类型选择合适的教学**。
二、可利用性。
1、教师利用**时,操作**的难易程度。
2、学习者对**使用时的参与程度以及学习者本人的操作难易程度。
3、学习场所、办学单位提供利用该**的难易、方便程度。
三、低成本性。
在能达到同样教学效果时,选择购置、安装与制作成本较低的**设备。
四、高效能性。
任何一种**,在应用到具体的教学活动中去的时候,都有它的特殊功能和效果,没有一种**对任何特征的学习者都相当适合,都能发挥最优的教学功能与效果。因此,对具体的教学环境、具体的教学形式与学习任务、具体特征的学习者,要区别不同情况,选择那些能够充分发挥**优越、特殊的教学功能,起到良好教学效果的**。
那远去的旧时光雕刻了无数缱绻的笑容,那挥之不去的宿愿,总是深深拨弄着我难以割舍的情怀。
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