大部分家长认为学步车是育儿的好帮手，不但可以帮助婴儿学习走路，还能看住婴儿。但事实并非如此，过早让宝宝坐学步车弊大于利。具体学步车有什么利弊呢？
学步车使宝宝的行动**被**限制，学习滚、爬的机会减少了。有了学步车，宝宝可以在家里移动自如，对滚、爬失去兴趣和练习，孩子运动的发育受到一定的影响。学习行走时需要眼、手、足协调，是需要花”力气“来练习的，但依靠学步车的宝宝缺乏真正的锻炼，自然不利于孩子学站练走。
宝宝坐在学步车里可以快速移动，速度可达1米/秒，而宝宝既不擅移动，也不知危险，很容易从楼梯上翻下或因地面不*而翻倒，宝宝的头很容易受伤。此外，由于宝宝能快速进入危险地带，如利器、火炉、热水、有毒物品存放处等，**长猝不及防，因此，受伤事件时有发生，包括手指夹伤、擦伤、划伤、烫伤和意外中毒等。
婴儿长期依赖学步车，容易出现发育异常，增加”X“型、”O“型腿的发生率。宝宝的骨骼中含胶质多、钙质少，骨骼柔软，而学步车的滑动速度过快，宝宝不得不两腿蹬地用力向前走，时间长了，容易使腿部骨骼变弯形成罗圈腿。而有的学步车高度不合理，宝宝个子小，坐垫过高，脚不能完全着地，只能用脚尖触地滑行，久而久之，形成踮脚走路的不良姿势。
学步车影响宝宝的智力发育。婴儿通过接触、抓握、敲敲打打、扔等学习认识物体，**地探索有助于孩子智能的发展，学步车限制了孩子的**活动，剥夺了孩子学习的机会，影响孩子的智力发育。研究显示：使用学步车的孩子智力发育测试方面的分数低于没有使用过学步车的孩子。
1、为宝宝学走路提供了方便的工具；
2、使宝宝克服胆怯心理，成功**行走；
3、比宝宝扶桌腿或其他物品学走路更不易摔跤；
4、在某种程度上**了家长（不必夹着、扶着、拉着宝宝学走路等）。
学步车弊大于利，因此，不建议婴儿使用学步车。如果家长们想把宝宝放进学步车中，也应注意以下几点：10个月以后再使用；每次坐在学步车时间不超过30分钟（练步时间长容易形成扁*足）；学步车最好在室内使用，并做好安全措施，如将通往楼梯口的门关好，加高门槛，不要在不*地面上活动，避免火炉、热水等为危险物品，移开桌子、椅子等障碍物，远离厕所及水源等；宝宝坐在学步车内，需专门照看，不可忽视。
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